anjutiny_glazki: (Лоза)
Вчера и сегодня у нас очень холодно, утром вообще чуть ли не 3-4 градуса было, странно было видеть на местном сайте погоды надпись "холодно по-снежному" (и это уже после почти летней погоды!), хотя до снега дело не дошло, не то что на севере и на моей любимой ферме альпак возле Мицпе Рамон! Новостные сайты пестрят заголовками: "Белый Пурим".

Вчера я не только в первый раз показывала кусочек урока перед "соучениками" (лучше б это были ученики из ульпана!), но и решила это делать, надев на себя мышиные уши и яркую бабочку. Я собой очень горда! Для меня в принципе подвиг войти даже в комнату, где все уже сидят и "все на тебя сейчас посмотрят", а уж стоять перед классом - так и вообще, "куда мне тут спрятаться". Но я решила поступить наоборот, еще больше выделиться из за ушей и бабочки, и все мои волнения перед событием в основном были сосредоточены на "какую кофточку надеть к ушам", чем я очень довольна. Конечно, было неск. минут мандража перед, и во время я тоже нервничала, но все это не мешало мне говорить, улыбаться, двигаться по классу и не забывать от волнения как меня зовут. Во всяком случае, моя напарница сказала мне, что по мне не было видно, что я уж прямо как-то волнуюсь дико и боюсь. Надеюсь, что это так!

Еще я поняла, что людям совершенно наплевать, что ты человек стеснительный и тебе тяжело просто выйти перед всем классом и что никто не собирается "помогать", а скорее наоборот - слабого завалить, отдав предпочтение горластым и уверенным в себе. В общем, законы стаи. Я например обычно на уроке делаю морду "я тебя заинтересованно слушаю", стараясь помочь таким образом учителю. Не говоря уже об уроках, которые я провожу и если вижу, что человек напряжен, не знает что ответить, помогаю, расслабляю, рублю эту "жуткую тишину", зачем мне его гнобить?!

Единственное, я уверена, что с настоящими учениками, кот. заинтересованы в том, чтобы ты их научил чему-то, и у тебя в классе главная роль, все иначе. Все таки взрослые люди, пришедшие учиться, будут ловить каждое твое слово и ценить любое обьяснение и помощь! Кстати, я думаю, что с точки зрения ученика, учитель более деликатный, тактичный и нелезущий прямо на тебя во время обьяснения в классе, вызывает больше спокойствия и желания к нему обратиться и что-то спросить, не опасаясь быть раздавленным прямо таки гигантской харизмой и лидерским характером иного препода.

Ну и конечно греет душу первая оценка за курс "История иврита" - 96! Пока что я не слышала, что кто-то получил больше 90-то, а я это писала с температурой, болея и в настроении "отделаться бы уже", но видимо пекфекционизм не пропьешь!

Погода подходящая, виды вокруг - бери краски и пиши. И когда вокруг иглы минаретов прокалывают белые и сизые облака, сквозь которые уже вовсю светит солнце, а на носу веселый праздник, как никогда легко верить только в хорошее.
anjutiny_glazki: (Лоза)
После того как я заметила, что выполнение упражнений по учебе требует кучу времени, как-то сама собой появилась метода. Теперь когда я иду куда-то, беру листочек с заданием, в рюкзаке всегда черновик и ручка. Когда иду - думаю над тем, как составить очередной урок, когда еду - записываю. Дома остается только впечатать в комп - и готово! Да и думается намного лучше на ходу, солнышко светит, запахи весенние, глаголы в голове скачут, сами в рассказы складываются. Причем от этого занятия я не устаю особо. Хоть весь день этим занимайся. Главное не перепутать, какую группу глаголов когда подготовить, какому ученику какой язык преподать, ну и русский не забыть между делом!
anjutiny_glazki: (Лоза)
Наша преподавательница морфологии просто ходячий стенд ап. Где это видано, чтобы на уроке, где обьясняют про разные глаголы, существительные и прочие тонкости, хотелось смеяться в голос, а в остальное время улыбаться, ожидая очередного повода для ржания!

Эта учительница ухитряется сделать урок не только интересным, но и смешным. Вчера она назвала одну из категорий ассимиляции (когда одна согласная начинает походить на другую или же полностью в нее превращается) - "такой вот встречей" (פגישה שכזאת) и так и записала на доске. Когда она говорит на иврите, многие слова я понимаю только по контексту, но у нее такой язык, как музыка - слушал бы и слушал. То представляешь себе кафе где-нибудь в 50-х годах, то дам в чинных платьях, то еще что-то. Это просто театр одного актера, причем она ничего ТАКОГО не делает, просто говорит настолько живо и образно, что у меня перед глазами картинки, как в кино!

Вчера табличку с группами глаголов в иврите (בניינים) она обозвала шоколадкой, и тут уже пошли фразы, типа, "гуляя в шоколаде" - такой урок просто запоминается сам собой! Потом она рассказала, что ученики ей подарили огромную шоколадку, на которой написаны эти самые группы, и она, мол, даже не знает, сьедобная ли она. На что в классе тут же предложили выяснить это опытным путем.

И имя у нее подходящее - Мазаль, что с иврита переводится простым словом "счастье".

December 2016

S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
1819 2021222324
25262728293031

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 24th, 2017 06:48 am
Powered by Dreamwidth Studios